¿Cómo entiende Corea la infancia durante los primeros años de vida? A partir de una investigación sobre el sistema educativo coreano, este artículo explora iniciativas que muestran una visión de la infancia que va más allá del rendimiento académico, destacando el papel del desarrollo integral, los espacios públicos y la participación comunitaria.

En una época donde las respuestas parecen estar al alcance de un clic, quizá el verdadero desafío sea conservar la curiosidad de seguir haciéndonos preguntas. Una reflexión sobre la infancia, el aprendizaje y la importancia de no perder la capacidad de asombrarnos.